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COVID时代对数据和设计的人性化方法

随着COVID危机继续干扰高等教育,佐佐木正与我们的校园客户188bet比分利用数据发现解决复杂挑战的方案,学院和大学的领导人从来没有面对过。

我们采用一种严谨而富有创造性的方法进行定量分析,包括利用率和占用率、空间使用优化、空间需求建模、适宜性和实施策略,以帮助解决健康和安全、教育效率、社区和财政可持续性等深层次的定性问题。一个例子是我们与史密斯学院的合作,我们从2017年就开始合作,当时我们完成了a学习空间利用率评估以及随后对校园主要教学空间Seeyle Hall的翻新。

佐佐木校园规划校长泰勒帕特里克和副罗布糖一直领先的公司与史密斯学院的工作,最近参加了SCUP网络研讨会与史密斯可持续发展和校园规划执行董事达诺·韦斯博德(Dano Weisbord)合作。在网络研讨会上,韦斯博德指出:“我们最关心的是保持校园社区和其他地方的健康和幸福。我们的第二大担忧是提供学生期望从我们这里获得的学术体验。”

为了在这两个方面提供帮助,佐佐木和史密斯一起提供帮助为2020年秋季定义解决方案和超越,包括面对面,在线和混合学习的场景,紧紧捆绑组合方法在人与居住生活的战略指导。

佐佐木检查包括固定座位的房间和灵活,平层客房和发达的原型社会距离,导致25-35%的产能用于传统的固定座位的教室和40-50%的产能灵活,平层间典型的教室容量。Assessing the campus’s overall room inventory through the lens of safe social distancing practices, we defined the gap between demand (typical semester course schedule) and supply (revised learning space inventory) by room capacity, which revealed significant reductions in classroom availability and capacity, particularly in the seating range of 20 and above.

一旦更好地理解了这一点,我们就制定了一系列策略来解决教室容量的问题,比如更长的时间表窗口,利用未充分利用的非教室活动空间(鉴于校园聚会的减少),以及何时应该将大课堂转变为在线授课的明确定义。利用动态场景建模,我们能够快速地对假设进行更改,例如每周调度窗口中的小时数或每个座位的空间,以显示对可用房间供应的影响。通过参与这种场景建模,我们能够通过将Smith的日程安排窗口每周仅延长几个小时来实现对每周房间时间的巨大影响,并就现场课程的报名上限提出了知情的建议。

在单个教室的层面上,我们考察了特定的学习空间是如何受到影响的,并为其使用制定了策略。其中一个例子是106号的Seelye Hall Room,佐佐木将其从一个有120个座位的传统阶梯固定座位的演讲厅改造成一个灵活、平坦的主动学习教室,以支持讲课、讨论、小组工作和表演等多种活动。2019年9月,新装修的教室正式开放,这是一种与今天的学校截然不同的校园体验。

我们的分析显示,在秋季,Seeyle教室将从72个座位减少到大约32-40个座位。虽然空间大流行之前,完成其设计提供许多重返校园所需的条件,包括一个简单的低潮和流动的班级规模,灵活的家具配置,技术的无缝集成,写作和投影表面促进一系列信息交付。这大约50%的效率比一个典型的大型演讲厅/礼堂要高得多,在安全社交距离的指导下,大型演讲厅只能支持大约15%的容量。

我们发现,主要由较小的教室组成的历史建筑——比如史密斯的哈特菲尔德大厅,那里几乎所有的教室都不到500平方英尺——可能需要完全下线,或者改作其他用途。由于学习空间(如校园图书馆)的容量减少,这些教室可以用作10名或10名以下学生的自习室,或者由于其他教室和校园空间的去密集性而用作家具的存储。

使用新的教室库存,我们应用场景建模来了解按班级规模和去密集方法下可用教室供应的每周小时的需求。这一分析清楚地指出了基于预covid课程时间表的需求超过了房间容量的问题,特别是20人以上的房间。可以采用几种策略来满足这一需求,包括增加房间利用率目标,调整课程区域大小,以及将更大的区域转变为混合或全部在线交付模式。

固定座位,那里是改变STEM实验室的物理布局的能力以下。因此,进度和教学方法的调整是降低风险的主要机制。注Weisbord,“大约40我们在史密斯大满贯%是STEM专业。教师们都在思考创造性地给出固定站概念 - 房间有足够的密度低,但它让站之间的适当距离是一个挑战。”Weisbord与史密斯的教师工作重新考虑交付结构,以支持混合方法,包括预实验室讲座转移到网上,并利用整个3小时块去致密的部分分成两组学生基于实验室的指令。

展望未来,“有详细的规划大量的,我们需要通过部门办理部门并说:‘你需要什么在这些条件下的类’和尝试,以满足尽可能多的,因为我们可以。当我们进入,我们会需要一个管理体系和课堂教学支持系统,我们以前还没有那将能够参加在飞行中需要的类“。这是一个灵活的以学生和教师为中心的做法,Weisbord和史密斯社区正在以确保安全,同时提供卓越的学术机构而闻名。

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